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孩子厌学的对策,孩子厌学起因,51温州家教网推荐方法

来源:51温州家教网    点击:3045    发布日期:2011-06-22 09:03:07
核心提示:有不少孩子有厌学情绪,甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐,在其不自愿的状态下学习,就会产生厌学情绪。   要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。

  有不少孩子有厌学情绪,甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐,在其不自愿的状态下学习,就会产生厌学情绪。 

  要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。 

  孩子产生厌学情绪的原因主要有: 

  (1)父母的期望值过高。期望过高,会使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 

  (2)父母陪读,使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 

  (3)家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作。”这样,孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差。 

  (4)孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。 

  面对孩子的厌学,家长们该如何让孩子快乐学习呢? 

  (一)唤起孩子对学习的兴趣

  兴趣是注意力的最大动力,所以在矫治孩子因注意力涣散而引起的厌学情绪时,宗旨是要唤起孩子对学习的兴趣,方法有以下几点: 1.应运用多种学习方法,如利用视觉,看书;利用动觉,写字;利用听觉,听写。也可把几门功课的内容,交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。 2.在学习时,如果注意力分散,可做几次深呼吸或放松训练,精神松弛,克服紧张情绪,重新安下心来学习。 3.当注意力不集中时,可到室外跑跑步或做做操,10分钟左右头脑清楚,提高注意力。

  (二)培养孩子稳定的学习情绪

  家长要提高孩子对学习的认识水平,要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识逐步提高,使孩子学习情绪逐渐稳定,培养孩子良好的学习习惯,这要注意从以下几个方面抓起:

1.要从小抓起,不少习惯,只有从小抓起才能成功。

2.要从点滴抓起,如写字姿势要坐端正,握笔姿势要正确。

3.家长对学习仅作指导,决不可包办代替。

4.家长要不断提出要求,对孩子的学习应勤检查,勤督促,及时鼓励。

5一旦发现孩子有不良的学习习惯,如做作业马马虎虎,要及时指出、纠正。

  (三)培养孩子坚韧不拔的学习意志

  要想使孩子将来在事业上有所成就,坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时,家长要帮助孩子确定一个既有一定难度,又能完成的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件,鼓励、督促,使孩子为实现这个目标去努力。失败不灰心,成功不骄傲。要从小培养孩子不达目的决不罢休的顽强精神。 另外经常见到刚入学的孩子,被家长领着哭哭啼啼去学校的情形。孩子为什么不愿去学校?原因有多种,一种是孩子从幼儿园进入学校,环境变了,人际关系变了,学习内容也变了,孩子在这个陌生的环境里无所适从,对学校产生了恐惧感;另外,常挨老师的批评,小伙伴不愿意跟自己玩甚至被其他同学欺负,也不愿去学校。小学生家长遇到这种情况的很普遍。家长可以认真地听孩子的“诉说”,让孩子讲出来,然后安慰孩子“不要害怕,妈妈明天找小朋友讲讲,让他们跟你一块玩。”并且和班主任取得联系,然后再带孩子去上学。家长决不能大发脾气,硬逼着孩子去学校,这只能增加孩子对学校的恐惧。 到了中学阶段,孩子再发生厌学、逃学的情况,家长就应给予充分的重视,如果再像对待小学生一样以过分呵护或管制态度来解决问题,则往往事倍功半。 家长首先应该分析一下孩子厌学、逃学的原因。

  (四)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。 

  (五)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。 

  (六)指导孩子学习方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。 

  总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。






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